Autor: admin

  • 4.5 Nicht zu viel, nicht zu wenig: Farben kombinieren und einsetzen

    In einem ersten Schritt haben Sie eine passende Farbe für Ihre Lehr-/Lernmaterialien ausgewählt. Doch mit welchen anderen Farben kombinieren Sie diese und wie setzen Sie diese nun ein? Neben der Wirkung und dem Charakter einer Farbe ist das Zusammenspiel von Farben für Sie wichtig. In den seltensten Fällen werden Sie nur mit einer Farbe zurechtkommen;…

  • 4.4 Wie Farben wirken

    Wie wirken Farben? Die folgende Tabelle gibt Ihnen einen Überblick. Farbe Wirkung Wird assoziiert mit… Kaltes oder warmes Spektrum Blau beruhigend, ruhig, passiv, tritt in den Hintergrund, distanziert Vernunft, Intellekt, Kreativität, Wissenschaft, Ruhe kalt Violett entspannend, beruhigend, beeindruckend Gelassenheit, Konzentration, Erhabenheit, Spiritualität Violett/rot: warm, Violett/blau: kalt Rot aktivierend, aktiv, anregend, alarmierend, weckt Aufmerksamkeit Gefühl, Leidenschaft,…

  • 4.3 Farben aufräumen

    Üben Sie mit den folgenden Aufgaben, kalte von warmen Farben zu unterscheiden. https://tales.nmc.unibas.ch/de/wissen-sichtbar-machen-lernen-erleichtern-52/lieber-leise-als-bunt-und-laut-259/farben-aufraumen-1613

  • 4.2 Passende Farben auswählen

    Wie bei der Schrift ist es auch bei Farben wichtig, beurteilen zu können, welche Farben zu Ihrer Lehre passen. Die Wirkung von Farben – psychologisch und physiologisch betrachtet – ist dabei ein wichtiger Aspekt. Doch welche Farben gibt es eigentlich? Die puren Farben werden meist entlang eines Kreises angeordnet. Mischt man die Grundfarben mit Weiß…

  • 4.1 Lieber leise als bunt und laut

    FARBGESTALTUNG FÜR LEHR- UND LERNMATERIALIEN Der Einsatz von Farbe kann in Lehr-/Lernmaterialien die Verständlichkeit unterstützen. In diesem Video erfahren Sie, weshalb das so ist. Der Einsatz einer bestimmten Farbe unterstützt nicht bloß den Wiedererkennungseffekt. Er weckt auch Assoziationen bei Zielgruppen. Deshalb ist das sogenannte «Color Branding» ein wichtiger Bestandteil in Markenkommunikationen. Der Einsatz von Farbe…

  • 3.6 Weiterführende Literatur, Tools und Links

    Die folgenden Quellen helfen, wenn Sie Ihr Wissen umsetzen möchten. Online-Rechner Gestaltungsraster Literatur zur Vertiefung Grundkurs Typografie und Layout für Ausbildung und Praxis. Claudia Korthaus, 2020, 6. Auflage, Bonn: Rheinwerk Verlag. Claudia Korthaus zeigt u. a. auf, wie Sie überzeugende Seitenlayouts gestalten und mit Ihrer Gesamtkomposition die gewünschte Wirkung erzielen. Layout Basics: die wichtigsten Prinzipien für…

  • 3.5 Erstellen Sie einen Rohentwurf

    Mit dieser Übung können Sie das Gelernte auf Ihre eigenen Materialien anwenden. Scribbeln Sie! Nehmen Sie ein DIN-A4-Blatt und einen Bleistift, ggf. Lineal und Geodreieck, und machen Sie verschiedene kleine Skizzen zu einem Ihrer Lehr-/Lernmaterialien: Wie kann das Gesamtlayout, die Dramaturgie aussehen? Wo wollen Sie Abbildungen, wo Texte platzieren? Wie viel Raum sollen Überschriften einnehmen?…

  • 3.4 Gestaltungstipps zur Seitengestaltung im Überblick

    Bei der Struktur und dem Aufbau einer Seite oder eines Dokuments gibt es einige Punkte zu beachten. Im Folgenden finden Sie eine nützliche Liste. Zum Vorgehen Ränder, Achsen, Raster Dramaturgie eines Dokuments Downloads 3_4 Gestaltungstipps.pdf

  • 3.3 Dramaturgie

    Wie lässt sich ein Dokument ansprechend und interessant gestalten? Die Dramaturgie hilft Ihnen bei dieser Aufgabe. Sie haben im vorigen Kapitel den Grundaufbau eines Dokuments kennengelernt, der aus Rändern, Achsen und ggf. einem Raster besteht. Diese Hilfsmittel dienen der Strukturierung des Dokuments, sie sorgen für Ordnung, Übersichtlichkeit und Klarheit. Ein Raster kann nicht nur verwendet…

  • 3.2 Dokumentenaufbau: Ränder, Achsen, Raster

    Wie können Sie nun eine klare Struktur für Ihre Lehr-/Lernmaterialien aufbauen? Legen Sie zuerst Ränder fest, dann die Achsen und ein Dokumentenraster. Die Ränder eines Dokuments sind wie der Bilderrahmen für ein Bild: Sie «umrahmen» Ihre Lerninhalte wie Texte, Abbildungen, Überschriften usw. Damit sind die Inhalte leichter als zusammengehörig, als eine Gesamtheit erfassbar. Bei einem mehrseitigen Dokument,…